Структура предмета психології вищої школи.

-  особистісний чинник при впровадженні інноваційних технологій навчання і виховання у ВНЗ;

- психологічні умови і механізми становлення майбутнього фахівця;

- пс. умови забезпечення ступеневої системи освіти;

- закономірності функціонування психіки студента як суб’єкта навчально-професійної діяльності;

- педагогічне спілкування та взаємини викладачів зі студентами;

- етнопсихологічні особливості студентів.

Предмет ПВШ:

1) організуючі та дезорганізуючі соціальні тенденції в навчальному процесі, провідних видах діяльності тощо;

2) психолого-педагогічне обґрунтування методів навчання і виховання;

3) індивідуально-типологічні особливості особистості та їх вияв у між особистісній взаємодії;

4) рушійні сили індивідуального розвитку психіки;

5) вплив навчання і виховання на розвиток психіки (мислення, уяви, волі, емоцій і почуттів, характеру, темпераменту, здібностей тощо).